Kertek otthoni iskolázása - ötletek a matematikai összeillesztéshez a természetben

A jelen pillanatban zajló eseményekkel valószínűleg otthoni iskolában jár. Hogyan lehet élvezetesebbé tenni a szokásos iskolai tantárgyokat, például a matematikát, különösen akkor, ha úgy tűnik, hogy gyermeke mindig szenved végtelen unalomtól? A válasz az, hogy a dobozon kívül gondolkodjunk. Még jobb, ha csak gondolkodj kívül.

Átkötés a matematikába a természetbe

A kertészkedés nagyszerű szabadtéri tevékenység, amelyet sok felnőtt élvez sokféle módon. Logikus azt gondolni, hogy a gyerek is élvezni fogja azt. A legtöbb nem veszi észre, de valójában számos módon beépítheti a főiskolai tantárgyakat a kertészetbe. Az egyik ilyen téma a matematika.

Amikor a matematika eszébe jut, általában hosszú, kidolgozott és bonyolult egyenletekre gondolunk. A matematika a kertben ugyanolyan egyszerű lehet, mint a számolás, a válogatás, a grafikon és a mérés. A különféle kerti tevékenységek lehetővé teszik a szülőknek ezeket a lehetőségeket gyermekeik számára.

Alkalmazkodás az életkorhoz, ha kertiskolai iskoláztatás folyik

Az Ön által végzett tevékenységeket úgy kell beállítani, hogy azok megfeleljenek a részt vevő gyermek igényeinek és korának. A fiatalabb gyermekeknek további segítségre lesznek szükségük, könnyen elvégezhető feladatokra és egyszerű, egy-két lépésből álló útmutatásra van szükség, esetleg akár megismételhetők is, vagy segédként egy kép útmutató segítségével.

Az idősebb gyermekek többet tudnak elérni kevesebb segítséggel. Bonyolultabb irányokat tudnak kezelni, és felkérést kapnak, hogy mélyebben oldják meg a problémákat. Lehet, hogy gyermekének kaptak egy munkacsomagot matematikai problémákról, amelyekkel az iskolájukban dolgozhatnak. Ezeket akár felhasználhatja a matematika természethez kapcsolására.

Fogalmazza meg újra, vagy vegyen ötleteket a csomagban levő problémákból, helyettesítse azokat a dolgokkal, amelyek kapcsolódnak a kertészeti világhoz, vagy próbálja meg a gyermeknek egy adott problémát vizuálisan ábrázolni, a kertből származó kellékek segítségével.

Ötletek a matematikához a kertben

A számolás minden korosztályban elvégezhető, a legfiatalabb gyermekektől kezdve az első tanulási számoktól a legidősebb kíváncsiig, hogy megnézhessék, mennyire tudnak számolni. Számolhat akár ötöd, tíz, és így tovább. Küldje el a fiatalokat, hogy gyűjtsenek tárgyakat, például sziklákat, leveleket vagy akár hibákat, és számoljanak velük - hányan találtak, vagy egyszerűen csak sétáltak át a kertben, és számolják meg a virágok vagy bimbózó gyümölcsök és zöldségek számát.

A formák egy másik matematikai fogalom, amellyel a kicsik bevezethetők a kert használatával. Próbáljon azonosítani a kerti formákat, például virágágyásokat, kerti szerszámokat vagy sziklákat. Segítsen a gyerekeknek egy alak megkeresésében, vagy mutassa meg nekik, hogy milyen alak néz ki, és hogyan hasonlít az alak a való élet tárgyához, majd kérje meg őket, hogy emlékeztessenek arra, hogy hány formát találtál, vagy hol találták meg őket.

Egy másik ötlet az, hogy botokkal gyűjtsön össze és tízből álló kötegeket hozzon létre gumiszalagok vagy csavarkötések segítségével. Ezek felhasználhatók számlálásra és csoportosításra. A gyermekeket használják ezekre a számok előállítására, például a kötegek segítségével 33 pálcika készítéséhez vagy matematikai feladatok megoldásához.

Vonalzó segítségével gyűjtsön különféle méretű leveleket és gallyakat. Mérje meg eredményeit, majd rendezze azokat úgy, mint a legrövidebbtől a leghosszabbig. A vonalzóval más dolgokat is mérhet a kertben, például egy virág- / kerti ágy méretét a terület kiszámításához vagy az egyes növények magasságát.

További matematikai kerti tevékenységek

További inspirációra van szüksége? A következő matematikai kerti tevékenységek segíthetnek:

Kerti grafikonok

Sétáljon át a kertben, és hagyja, hogy gyermeke rögzítse az eredményeit egy naplóban vagy jegyzettömbön. Ide tartoznak többek között a kék virágok száma, a kezdő növények száma, a kedvelt virágok fajtái vagy kedvenc virágai, vagy látott rovarok.

Az eredmények alapján hozzon létre egy grafikont az eredmények bemutatásához. Tegye fel kérdéseit gyermekével, például: „hány kék virágot láttunk?” vagy "hány rovart találtak, melyek voltak?" Engedje meg, hogy visszatérjenek „adataikra”, hogy megtalálják a válaszokat.

A grafikonok felhasználásának másik módja egy Venn diagram készítése. Gyűjtsön be két mintát a természetben található tárgyakból, mint például két különböző levél vagy virág. Kérd meg a gyerekeket, hogy hasonlítsák össze őket, írva a különbségeket, és a mintákat helyezve minden körbe. A hasonlóságok közepén vannak, ahol a két kör átfedésben van. Ezt akár járdán krétával is meg lehet tenni.

Matematikai ültetés

Minden kertész egy helyen magvakat ültetett. Az esélyek legalább egyike azoknak az időknek a vetőmag-csomagból volt. Fogadok, hogy nem tudta, hogy ezt matematikai leckékként is fel lehet használni. Így van, ezekben a kis magcsomagokban általában szám van. A vetőmagok számlálásától, a talaj és a magmélység mérésétől, vagy egyszerűen a vetőmagok közötti távolság mérésén keresztül - matematikát használ.

A növények megjelenésekor a gyermekek meg tudják mérni növekedésüket, és idővel felvázolhatják a fejlődést. A kertben végzett mérések másik módja annak a vízmennyiségnek a mérése, amelyre egy adott növénynek szüksége lehet.

A matematika körülöttünk van a világon, még akkor is, ha nem vesszük észre. Noha valószínűleg nem végez AP kémiai ismereteket vagy próbál megoldani a világ legkeményebb matematikai egyenleteit, mégis kibővítheti és ki tudja építeni gyermeke matematikai készségeit egyszerű kertészeti és egyéb szabadtéri természetvédelmi tevékenységekkel.